“唤醒·激发·实战”计算机技能课三部曲--以Word字符格式设置一课为例

摘要：

随着信息课程在中小学的开设与普及，中职计算机部分基础课程中很多知识技能学生或已学过或认为简单，如何保证这类课程对学生的吸引力，如何提升这类基础技能课程的实效性，是中职计算机专业老师必须面对的问题。笔者探索出了“唤醒—激发—实战”专业技能基础课教学三部曲教学法，从而在整个教学过程中，充分调动并发挥了各层次学生的潜在能量，实现了计算机技能课堂的实效和高效。

关键词：计算机技能课教学、Word字符、分组教学

在线出版日期：2015-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107