开启蓬勃人生——PREMA模型对构建研究生心理健康教育系统的启示

摘要：

研究生心理健康教育任重道远.本文借鉴积极心理学的最新研究成果,在分析研究生群体心理健康教育现状的基础上,介绍了PREMA模型对高校开展研究生心理健康教育的启示,并提出了研究生心理健康教育的目标和途径,为研究生心理健康教育更好服务于高层次人才培养提供思路.

关键词：PREMA模型、研究生、心理健康教育

分类号：G44;G64

资助基金：北京市社会科学基金项目编号14JYB004;对外经济贸易大学研究生教育研究项目项目号X13019

在线出版日期：2015-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126