“翻转课堂”在建筑识图课程中的教学实践与探索

摘要：

翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色，并对课堂时间进行了重新规划，实现了传统教学模式的革新。本文尝试将翻转课堂教学模型应用于建筑专业教学中，并以《建筑识图》之梁平法识图为例分析说明，以期为中职专业教学改革提供借鉴。

关键词：翻转课堂、建筑识图、教学模型

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97