10.3969/j.issn.1009-9573.2015.11.035
论同理心在中职教育中的运用
目前,我国接受中职教育的学生是一个特殊的群体。这些学生在成长中由于遇到一些挫折和失败,缺乏坚强的意志品质,同时也忽视了个人职业核心能力的提高。本文结合中职教育及中职学生的特点,重点提出在教育过程中的合理运用同理心可提高学生的职场竞争力,为今后的成功奠定基础。
职业核心能力、同理心、中职教育
G4 ;R47
2015-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1009-9573.2015.11.035
职业核心能力、同理心、中职教育
G4 ;R47
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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