职业院校学生心理危机分析和教育转化策略

摘要：

当前职业院校的学生普遍存在着不同程度的心理危机，即物质追求危机、存在感危机、表达危机、信任危机、自我实现危机等多个方面问题。学生正处于逐渐成熟的过程之中，外在环境的变化，内在心理的懵懂，导致学生成长过程的多样性和不确定性。又由于当代学生过于激烈或过于冷淡的追求，往往会偏离正确的轨道，从而引发心理危机。教师必须认真面对并采取相应的教育转化策略：抗诱惑教育、激励教育、情绪疏导、承诺机制、能力认定等，才能逐步清除学生的心理危机，培养出合格的、具备一技之长的劳动者。

关键词：物质危机与抗诱惑教育、存在感危机与激励教育、表达危机与情绪疏导、信任危机与承诺机制、自我实现危机与能力认定

分类号：F27;I20

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124