“双元”网络导师工作室建设案例与分析

摘要：

校企合作、工学结合培养技能型人才是职业院校支持地方经济转型升级的命题。校企共建工作室，在双导师制、双岗位制的基础上开展运营，实现学校培育高素质技术人才，企业运营获取经济效益，学生实践提升专业技能。这种典型案例具有推广价值，经验对校企合作的开展有启发意义。

关键词：校企合作、工作室、双导师、双岗位

分类号：G71;G42

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35