10.3969/j.issn.1009-9573.2015.08.079
英语教学五步法浅谈
有趣地导入新课,分解单词结构,拥有专业的基本功特别是流利的口语,诲人不倦、善于容人,充分给予学生课堂表现的机会,这样的英语教师是学生所期待的,教师应立为模范。
课堂导入、单词理解、学习激情、耐心宽容、学生讲台
H31;G42
2015-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
127-127
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10.3969/j.issn.1009-9573.2015.08.079
课堂导入、单词理解、学习激情、耐心宽容、学生讲台
H31;G42
2015-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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