10.3969/j.issn.1009-9573.2015.08.031
中职学校“双师型”教师认定与培养研究
本文结合中职学校专业教师队伍实际情况及实际教学中对专业教师的要求,从能力和素质层面界定“双师型”教师的内涵,确定“双师型”教师必须具备的能力和素质,提出与当前中职教育开展的双师型课程教学改革发展相适应的“双师型”教师认定标准和培养途径。
中职教育、“双师型”教师、培养模式
G65;G71
2015-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-57,58
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10.3969/j.issn.1009-9573.2015.08.031
中职教育、“双师型”教师、培养模式
G65;G71
2015-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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