10.3969/j.issn.1009-9573.2014.z1.003
S-T分析方法在一体化课程教学评价中的应用
一体化课程教学改革是技工院校教学改革的重要内容,S-T分析方法是一种直观有效的教学分析方法,本文通过介绍S-T分析方法的具体实施方法,对11个不同专业的教学案例进行分析,以便于教师对自己课堂教学展开理性、深入的反思与研究,进一步推动一体化课程教学改革工作。
一体化教学、S-T分析方法、教学评价
G64;G42
2015-02-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
8-13