10.3969/j.issn.1009-9573.2014.36.058
情景教学法在女患者导尿术教学中的应用研究
本文旨在研究情景教学法在女患者导尿术教学中的应用效果,将学校2012级护理专业两个平行班108名学生随机分为实验组(n=54)和对照组(n=54),实验组采用情景教学法,对照组采用传统教学法,通过操作技能考核和满意度问卷调查对教学效果进行评价。结果表明,实验组学生操作技能考核成绩及学生满意度均显著优于对照组(P<0.05)。因此情景教学法能充分激发学生学习的积极性,有助于提高教学效果和教学质量,值得推广。
女患者导尿术、情景教学、应用研究
G4 ;G64
2015-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
98-98