刍议如何构建“生态”和谐的高职语文课堂

摘要：

语文生态教学法指的是从生态学和系统论的角度出发，运用生态平衡理论，在语文课堂营建一种生态和谐的氛围，使语文学习变成学生个体发展的内在需求。高职教学在一定程度上摆脱了应试教育的桎梏，更利于教师在课堂上不断改进教学方式，关注学生个体，教会学生学习方法，构建和谐的语文“生态课堂”。

关键词：高职、语文课堂教学、生态

分类号：G40;G42

在线出版日期：2015-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-145,146