10.3969/j.issn.1009-9573.2014.35.091
班级管理之“悄悄教育法”
进入青春期的中职生生理和心理逐渐成熟,自尊心强,好面子,即便是错了也不肯低头。他们还乐于标新立异,甚至我行我素,对老师的教育两耳不闻。针对上述现象,作者尝试运用“悄悄教育法”,开展中职班级管理工作,促使学生认识自我,进行自我教育。
班级管理、悄悄教育、青春期心理
G47;G62
2015-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
136-137,138
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10.3969/j.issn.1009-9573.2014.35.091
班级管理、悄悄教育、青春期心理
G47;G62
2015-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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