10.3969/j.issn.1009-9573.2014.33.081
知行和谐发展提高道德素养--技工学校语文教学探究
本文探讨了采用入境—悟理—导行—查评的“知行和谐发展”教学模式,让学生在接受语文知识的同时,在具体、真实的生活环境中去活动、去冲突、去体验、去认识自我,这对学生道德的发展及正确道德认识和良好行为模式的形成具有积极作用。
知行合一、提高道德素养、教学
G64;G63
2014-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
126-127
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10.3969/j.issn.1009-9573.2014.33.081
知行合一、提高道德素养、教学
G64;G63
2014-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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