拙问没学问 善问真学问——浅谈中职学校德育课课堂提问的有效性问题

摘要：

有效的课堂提问能激发学生思维的发展、调动学生学习的积极性.在长期的课堂教学中,教师的课堂提问大多是低效的甚至是无效的,并且记忆性、重复性的问题充斥着课堂.因此,提高教师在课堂上提问的有效性,尤为迫切.

关键词：中职德育课堂、提问策略、有效性

分类号：C91;G63

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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