10.3969/j.issn.1009-9573.2014.29.070
“驱、 练 、评”三步让Photoshop教学课堂鲜活起来
传统的教学方法呈现的课堂是呆板、僵硬的,本文探讨根据新课改的要求,在Photoshop课堂教学设计上尝试“先任务驱动、小组协作练习、教师点评”三步法,让课堂生动鲜活起来.
Photoshop教学课堂、任务驱动、小组协作、教师点评
G42;G72
2015-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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Photoshop教学课堂、任务驱动、小组协作、教师点评
G42;G72
2015-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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