10.3969/j.issn.1009-9573.2014.27.087
浅谈中职学生数学兴趣的培养
中职学生在数学学习方面存在厌学情绪,教学效果差,需要教师改变传统的教学方法,尝试新的教育理念与模式,对学生进行兴趣引导。为使学生主动学习数学,本文提出从情感因素、分组合作、情境创设、重视与专业的联系、多媒体辅助教学等五个方面来培养和调动学生学习数学的兴趣。
中职教育、数学教学、兴趣培养
G4 ;G44
2014-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
131-132
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10.3969/j.issn.1009-9573.2014.27.087
中职教育、数学教学、兴趣培养
G4 ;G44
2014-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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