10.3969/j.issn.1009-9573.2014.27.037
浅谈如何提高中职英语教师的职业认同感以促其专业发展
由于中等职业学校的特殊性,英语教师的专业发展现状不容乐观。职业认同感作为英语教师发展的内源性推动力,对专业发展有着极为重要的意义。笔者试从分析影响中职英语教师认同危机的几个因素入手,探索如何增强英语教师职业认同感,从而促进其专业发展。
英语教师、职业认同、专业发展
G65;G64
2014-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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60-60,61