立足于文本彰显文学性提升人文性--五年制高职语文教学改革漫谈

摘要：

五年制高职语文课程改革应该立足于高职语文课本，以课程标准为科学依据，以提升人文素质为终极目标，以文学连接文本和人文，充分利用课堂教学这个主渠道，实现语文课程各项具体教育目标的达成。

关键词：高职语文、文本、文学性、人文性

分类号：I21;G63

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39