魏书生：创造教学艺术的“大家”

摘要：

1983年11月，“中国教育学会中学语文教学研究会第三次年会”在北京召开。在与会者中有叶圣陶、吕叔湘、苏灵阳、白介夫等声名显赫的教育权威，也有全国各省市自治区的教育专家，还有香港地区的特邀代表，共约百人。年仅33岁的魏书生，有幸出席了这次群贤毕至的教育盛会。当时，他是辽宁省盘山县第三中学的语文教师，还是个不惹人注目的基层小字辈。可是，当会议进行到第三天的时候，魏书生在小组讨论会上仅仅10分钟的即席发言，却让中国教育界刮目相看。他原本是一名工人，但却痴心于一个神圣的职业，写了150多次报告要求当老师。28岁，经过六年的申请，他终于如愿以偿，那时，他只有初中文凭。仅仅过了6年，他被评为了特级教师。他创造了自己的特色教学方法--“六步教学法”和教学艺术。他说：“我之所以爱教书，重要原因之一，就是觉得教师从事的是最富有创造性的工作。”他用自己的创造性劳动创造了职业奇迹。这些年来，他边工作边探索研究科学的教育教学方法，写作和主编了《魏书生教育方法100例》《魏书生语文教育改革探索》《魏书生文选》《语文教改漫谈》等55本书。这使他成了中国现代教育实践家、当代著名教育改革家，先后被评为特级教师、全国优秀班主任、五一劳动奖章获得者、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、辽宁省功勋教师。

机标关键词：魏书生、教育教学方法、特级教师、中国、辽宁省、劳动模范、创造性、优秀班主任、六步教学法、教学研究会、专家、中学语文、职业、语文教育、语文教师、语文教改、香港地区、特邀代表、探索研究、劳动创造

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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