“情”“形”结合增强情感教育

摘要：

情感态度与价值观培养是语文教学中的重要目标之一。为了避免这一目标的实现过于生硬或直白，本文借用数学中数形结合的思想，将图形引入文本解读中，借助图画、曲线等引导学生理解文本，在“同情”的过程中，提升人文修养。

关键词：情感教育、“情”“形”结合、曲线图、同情、人文性

资助基金：山东省技工教育与职业培训“十二五”规划课题《技工院校文化基础课改革与学生职业素养研究》，课题编号RSJY2012-Y076。

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-143