建构主义下职业院校工具软件课程一体化教学设计与实施探讨

摘要：

文章以建构主义、戴尔经验之塔和行为主义理论作为课程设计的指导思想，依据岗位能力分段设计教学目标，将岗位典型工作任务和综合项目作为教学内容，以行动导向作为教学方法，以学习档案作为评价依据，对职业学院工具软件课程进行一体化教学设计和实施探讨。

关键词：建构主义、岗位能力、行动导向、学习档案

分类号：G64;D90

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113