10.3969/j.issn.1009-9573.2014.20.040
实施多元化评价是提高教学质量的有效途径--人才培养质量第三方评价方法初探
固有的教学质量评价模式制约了职业教育教学质量的进一步提高。第三方评价模式因其的多元性、客观性、公正性,优势逐步显现。笔者对第三方评价机制的建立及实施进行了初步探索。
教学质量评价、第三方评价、教学质量
TP3;H31
2014-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
68-69,70
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10.3969/j.issn.1009-9573.2014.20.040
教学质量评价、第三方评价、教学质量
TP3;H31
2014-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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