职业培训中教师职能转换的试验和研究
受普通教育影响,职业学校的教师仍然作为知识的传授者,一直是单向传递。随着社会的发展,教师必须转换自己的角色,更新教育观念,提高自身的综合素质,更好地适应时代要求。
职能转换、引导、交流、合作、创新
TN7;G64
2014-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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职能转换、引导、交流、合作、创新
TN7;G64
2014-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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