一体化教学课堂评价方法探析

摘要：

一体化课程教学改革以典型工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求安排教学活动，体现理论教学和实践教学融通合一、专业学习和工作实践学做合一、能力培养和工作岗位对接合一，能有效提高学生的综合职业能力。在一体化教学中，必须改革传统的以教师为主导的学生评价模式，建立以“提高学生综合职业能力”为核心的学生评价体系，全面提高学生素质，满足企业用人需求。

关键词：一体化课程、学生评价、综合职业能力

分类号：G40;G63

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72