10.3969/j.issn.1009-9573.2014.14.028
浅谈一体化教学模式对中职学生自信心重建的正面作用
中职学生自信心普遍匮乏。如何帮助学生重建自信,顺利完成专业学习是中职教师需要认真考虑的问题。本文对中职学生自信心匮乏的成因进行了一些分析,阐述了一体化教学模式如何对学生的自信心重建起到正面作用,对如何充分利用一体化教学模式提高学生的自信心做了初步的探讨。
一体化教学、自信心重建、自我认识
G80;G71
2014-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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