10.3969/j.issn.1009-9573.2014.14.018
教产对接的现代学徒制研究与实践--以浙江工业职业技术学院数控技术专业建设为例
现代学徒制是发达国家实施的一种人才培养模式,研究和创新实践现代学徒制对我国职业教育模式改革有一定的促进作用。浙江工业职业技术学院从青年教师培养到高端技能人才培养,全面实施教产对接的现代学徒制,取得了较好的效果。
现代学徒制、高等职业教育、教产对接、创新实践
G71;G64
中国职业技术教育学会2012-2013年度科研规划项目“教产对接的现代学徒制构建与研究”科研成果课题编号576721。
2014-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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