10.3969/j.issn.1009-9573.2014.11.086
浅论中职校数学课堂教学语言的艺术化
本文围绕如何将中职校数学课堂教学语言进行艺术化的问题展开讨论,通过对课堂教学实例的分析,认为其可在准备性、临场性、个性化等方面来进行艺术化,以此促进课堂的教与学,以期收到更好的教学效果.
中职校、数学、教学、语言、艺术化
G7 ;G64
2014-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
131-132
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中职校、数学、教学、语言、艺术化
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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