10.3969/j.issn.1009-9573.2014.11.083
职教成高语文复习课中学生动手能力的培养
笔者提出,成高语文复习课应以学生为主体,引导学生主动参与、勤于动手、合作交流、探究归纳,最终内化为一种语文学习能力,从而达到“教是为了不教”的目的.
动手、主动、学习效率
G71;H09
2014-06-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
127-128
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10.3969/j.issn.1009-9573.2014.11.083
动手、主动、学习效率
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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