10.3969/j.issn.1009-9573.2013.35.023
班主任说服教育工作的“四多”与“四少”
说服教育是职业教育中班主任工作的常用方法.笔者结合职教本身的特点,提出提高说服教育效果的“四多”“四少”原则,即:少些“夸夸其谈”多些“耐心倾听”、少些“疾言厉色”多些“和风细雨”、少些“强行灌输”多些“启发疏导”、少些“亡羊补牢”多些“未雨绸缪”.
班主任工作、说服教育、“四多”与“四少”
G41;D92
2014-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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