10.3969/j.issn.1009-9573.2013.27.024
高职院校教师专业价值观培养探析
教师专业价值观,关系到工作意愿和努力程度,关乎教学效能的改善和提高。本文在界定教师专业价值观内涵的基础上,提出了教师专业价值观的培养途径和方法。
教师、专业价值观、培养途径与方法
G4 ;G71
山东省高等学校教学改革研究项目《提高高职院校教师教学能力的研究与实践》成果项目编号2009585。
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1009-9573.2013.27.024
教师、专业价值观、培养途径与方法
G4 ;G71
山东省高等学校教学改革研究项目《提高高职院校教师教学能力的研究与实践》成果项目编号2009585。
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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