10.3969/j.issn.1009-9573.2013.24.075
构建技工学校“认知性实习”多元化评价体系的思考
本文主要阐述了技工学校学生下企业“认知性实习”期间如何构建多元化的评价体系,以对学生的实习过程作出客观评价,促进认知性实习的有效性,提升学生的职业能力,实现职业教育人才培养目标。
认知性实习、评价体系、职业能力
G71;G44
2013-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
117-118
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10.3969/j.issn.1009-9573.2013.24.075
认知性实习、评价体系、职业能力
G71;G44
2013-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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