10.3969/j.issn.1009-9573.2013.08.015
工科课程改革关键是构建项目训练一体化学习情境——以电子类专业为例
工科课程教学改革关键是构建项目训练一体化学习情境,学生通过完成工作项目来完成学习,达到培养高技能人才的教学目标.实践证明,构建项目训练学习情境创新了职业教育的人才培养模式,提高了人才培养的质量和效率.
学习情境、项目训练、实施、效果
2013-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
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10.3969/j.issn.1009-9573.2013.08.015
学习情境、项目训练、实施、效果
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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