10.3969/j.issn.1009-9573.2012.36.105
电工教师备课要处理好六个关系
经济建设迅猛发展的形势,要求技工学校毕业的学生既要有专业理论知识,又要有娴熟的操作技能,而提高学生专业理论知识的重要环节,就是上好专业基础课.笔者经过多年的教学实践,反复进行探索、学习和研究,总结出提高课堂教学质量的办法——“备好课”,取得了明显的成效.
备课、课堂教学质量、备课过程
2013-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-9573.2012.36.105
备课、课堂教学质量、备课过程
2013-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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