鉴于PDCA循环理论的技工学校实训教学质量管理初探

摘要：

技工教育的主要特点就是坚持突出实训教学,着重培养学生的动手能力和职业能力,这一特色也是技工学校在当前市场经济中赖以生存和发展的基础.因此实训教学环节质量的好坏,直接关系到技工学校的成败,那么如何提高技工学校实训教学质量呢?笔者认为可以引用PDCA循环(策划、实施、检查、处置)质量管理模式,实施实训教学过程全面质量管理,提高技工学校的教育质量.

机标关键词：循环理论、技工学校、实训教学、质量管理模式、全面质量管理、职业能力、市场经济、培养学生、教育质量、教学质量、教学过程、技工教育、环节质量、动手能力、特色、检查、基础、策划

分类号：F7 ;H05

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145