中职教师职业经验与双师素养培养探析

摘要：

由于"双师型"教师的培养难度较大,观念的认同和培养效果存在较大差异,因此,如何培养"双师型"教师成为职业学校面临的一大难题.
一、职业经验与双师素养概述
职业经验是一个工作者在其工作岗位上的经验总和,不仅是具体的工作技能,也包括工作伦理、交际能力、学习能力、反思能力等.这些经验具有高度的个性化、碎片化和缄默性的特点,难以结构化和符号化,所以很难在课堂上或书本上学到.我们所说的职业经验是除了教师职业经验以外的职业经验.

机标关键词：中职教师、职业经验、双师型、教师的培养、职业学校、学习能力、如何培养、培养效果、交际能力、工作伦理、工作技能、工作岗位、反思能力、碎片化、课堂上、结构化、缄默性、工作者、个性化、符号化

分类号：G71;G63

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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