10.3969/j.issn.1009-9573.2012.26.011
“双元制”教学模式引入机械专业教学的尝试
德国"双元制"通过立法,确定了企业的办学主体地位,解决了"教学"和"用工"脱节的问题,为德国培养了大量技术精湛的技术工人,成为德国战后经济腾飞的"秘密武器".我们通过借鉴德国"双元制"教学模式的思想,结合学校实际,对学校机械类专业的教学、实习进行改革,使我们培养的学生进一步贴近企业.学校从2002年开始在机械类专业中探索、尝试"双元制"教学模式.
双元制、教学模式、机械类专业、德国、学校实际、企业、培养、经济腾飞、技术工人、办学主体、学生、武器、思想、实习、秘密、立法、改革、地位
G64;G71
2013-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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