分层次教学法在专业课教学中的应用

摘要：

现阶段中职学生文化基础素质低，学力习能参差不齐，厌学情绪浓，师生教学互动不畅，教学实效不高，教学质量难以提高。本文从分层次教学法入手，结合教学实际，针对学生学习力的差异，以“因材施教”、“以人为本”的教学理念，对分层次教学法的应用进行探讨。

关键词：分层次教学法、学习主体、学力

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21