意象·意境·情感——中职生鉴赏古诗的三种技巧

摘要：

指导学生通过掌握意象，感受意境来读懂诗歌，最终达到与作者进行思想及情感交流的目的。

关键词：意象、意境、沟通、交流、情感

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：190-191