10.3969/j.issn.1009-9573.2012.14.037
创设和谐环境 构建高效课堂——技校语文课堂中合作探究学习之我见
本文主要探讨了探究性学习,可根据相应的学习内容,采用灵活的教学方式,如讨论交流式、参与表演式、自由阐述式、激趣式进行教学。
讨论交流、表演、阐述、激趣
G420(教学理论)
2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
50-50
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-9573.2012.14.037
讨论交流、表演、阐述、激趣
G420(教学理论)
2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
50-50
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn