10.3969/j.issn.1009-9573.2012.12.123
高职院校学分制管理过程运行机制研究
当前部分高职院校引入了学分制管理的新型教学管理理念。实行学分制后,教师将以学生自主选课组成的教学班为教学对象,教学更符合学生的个性发展。本文对学分制管理过程中涉及的教学培养计划设计、选课管理、重修组织等关键环节进行了分析讨论,初步形成一套可行的操作方案。
高职院校、学分制管理、运行机制
G712(职业技术教育)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
159-160