10.3969/j.issn.1009-9573.2012.11.121
浅谈职业学校学生数学课学习现状与对策
中等职业学校数学课教学的具体功能包括:一是为提高学生智力服务,二是为学生学习专业理论和专业技能服务。要实现数学教学的"两服务"功能,首先得了解学生数学学习的基本状况及原因,以便提出相应的对策。
职业学校学生、数学课教学、学习现状、智力服务、中等职业学校、专业技能、专业理论、数学教学
G715(职业技术教育)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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