任务驱动教学法在职业院校电路分析课程教学中的运用

摘要：

电路分析是职业院校一门实践性很强的课程,其传统的学科教学法是以大纲为基准,以教材为基础,以教师为主体,教师讲、学生听为主要教学方式。但由于这门课程是一门专业课,理论知识很抽象,这就导致许多学生最后失去了学习兴趣。因此根据职校生的特点,

关键词：课程教学、电路分析、职业院校、任务驱动教学法、学科教学法、教学方式、学习兴趣、专业课

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：36-36