10.3969/j.issn.1009-9573.2012.08.026
PLC控制技术课程一体化教学探索
教学是一种创造性的活动,选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况,统一考虑。正所谓"教学有法,但无定法,贵在得法",为了使教学过程最优化,以便发挥出它的整体功能,教师在选择教学方法时应该以系统观点为指导思想,即要有利于完成教学任务,符合课程性质和
教学探索、课程一体化、控制技术、PLC、教学过程最优化、教学方法、系统观点、教学任务
G424.1(教学理论)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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