10.3969/j.issn.1009-9573.2012.05.081
技工类AutoCAD课程教学模式的探索
通过分析传统AutoCAD教学方法在技工学校学生教学中的不足,提出以采用任务驱动法为主、辅以传统教学方法的教学模式,并以此教学模式为例,讲述如何进行任务设计及课堂教学,引导学生主动学习,强调实践操作的经验积累,有效提高教学效果,从而加强学生对AutoCAD课程知识的掌握。
任务驱动、技工、AutoCAD、教学
G718.1(职业技术教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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119-120