10.3969/j.issn.1009-9573.2012.03.040
谈行动导向教学法在电力拖动课程中的应用
电力拖动是中等职业学校维修电工专业的主要课程之一。这门课与电子技术、电工原理等课程相比,有着明显的不同,即计算少,理解多,动手能力训练的项目和要求多。为了使学生学好这门课,笔者通过总结多年的教学经验,
电力拖动、行动导向教学法、课程、应用、中等职业学校、电工专业、电子技术、电工原理
G423(教学理论)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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