10.3969/j.issn.1009-9573.2011.35.060
高职基础化学分层次教学初探
我国的高等教育已由精英教育转变为大众教育。近年来随着招生制度的改革和招生规模的不断扩大,高职院校学生的个体差异和文化基础差别越来越大,尤其是学生的高考化学成绩差距很大。部分学生化学基础较差,学习能力较弱,对大学的学习生活很不习惯。教师虽然付出了很大的努力,但教学效果仍不理想。因此,传统的教学模式已不适应现在高职教育的要求,如何解决这个严峻问题,
高职院校、分层次教学、基础化学、大众教育、教育转变、高等教育、招生规模、招生制度
G718.5(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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