10.3969/j.issn.1009-9573.2011.35.057
我参与、我快乐、我成长——《机械基础》课堂教学之我见
传统的课堂模式大多是单纯的"授—受"知识活动,学生完全处于被动接受的状态,只是一个盛装知识的容器。这种学习不仅限制学生的思维和智力,而且降低了学生的学习兴趣和热情。而新课程理念强调:学生在教学活动中应处于主体地位,教师则应当成为学生学习活动的促进者。因此激发学生的学习欲望,提高学生的学习兴趣是教师应该考虑的首要问题。
《机械基础》、课堂教学、快乐、成长、学习兴趣、知识活动、课堂模式、被动接受
G424.21(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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