构建和谐课堂,提高高职数学课堂教学实效

摘要：

一、构建和谐课堂教学改革的目标
课堂是学生快乐与智慧的发源地,也是教师生命力的所在。和谐的数学课堂,最重要的标准如下：一是学生是否乐意上这堂课,是否乐意参与探索、交流;二是除了数学,还获得什么,如知识、能力、情感、态度、价值观等。数学课堂应是学生享受快乐、发展兴趣的场所,教师也能在其中体会到成功的喜悦。

关键词：和谐课堂、数学课堂、教学实效、高职、课堂教学改革、教师生命、发源地、学生

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32