PBL教学法在高校专业教学改革中的实践

摘要：

PBL教学法（Problem-Based Learning,简称PBL）,即以问题为核心,让学生围绕问题展开知识建构过程,借此促进学生灵活掌握知识基础、发展高层次的思维技能,提高解决问题能力及自主学习能力。这是教学方法改革的方向。

关键词：PBL教学法、专业教学改革、实践、高校、知识建构过程、自主学习能力、解决问题能力、教学方法改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：基金项目:天津理工大学教学基金项目资助YB09-50

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88