10.3969/j.issn.1009-9573.2011.21.131
技工学校教育教学中的心理效应
目前,由于技工学校的生源多为应试教育的落榜生,造成技校当中一部分学生心理存在不适应,对传统的教学方式有逆反心理。如果在技校的教学中仍延用应试教育的方式,就有可能对学生成长造成不利影响,
教育教学、技工学校、心理效应、应试教育、学生心理、逆反心理、教学方式、不利影响
G42(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
174-174
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10.3969/j.issn.1009-9573.2011.21.131
教育教学、技工学校、心理效应、应试教育、学生心理、逆反心理、教学方式、不利影响
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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